语文积累与练习

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2024北京怀柔高二上期末

⑪他站起来,用手抹了一把脸,…(文段材料题)

(节选自路遥《平凡的世界》,有删改)

共 4 题(客观 3 / 主观 1)

原文

①1975年二、三月间,一个平平常常的日子,细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花,正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰,雪当然再不会存留,往往还没等落地,就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去,但那真正温暖的春天还远远地没有到来。

②在这样雨雪交加的日子里,如果没有什么紧要事,人们宁愿一整天足不出户。只有在半山腰县立高中的大院坝里,此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过,从一排排高低错落的石窑洞里,跑出来一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响,踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝,向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。

③在校园内的南墙根下,现在已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙碌地给众人分饭菜。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主,里面有些叫人嘴馋的大肉片,每份三毛钱;乙菜其它内容和甲菜一样,只是没有肉,每份一毛五分钱。丙菜可就差远了,清水煮白萝卜——似乎只是为了掩饰这过分的清淡,才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过,这菜价钱倒也便宜,每份五分钱。

④各班的甲菜只是在小脸盆里盛一点,丙菜也用小脸盆盛一点。只有乙菜各班都用烧瓷大脚盆盛着,显然大部分人都吃这种既不奢侈也不寒酸的菜。主食也分三等:白面馍,玉米面馍,高粱面馍;白、黄、黑,颜色就表明了一种差别;学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。

⑤在整个荒凉而贫瘠的黄土高原,一个县的县立高中,就算是本县的最高学府吧,也无论如何不可能给学生们盖一座餐厅。天好天坏,大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪崂,谁没在野山野地里吃过饭呢?今天可不行。所有打了饭菜的人,都用草帽或胳膊肘护着碗,趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝,跑回自己的宿舍去了。不大一会儿工夫,饭场上就稀稀落落的没有几个人了。

⑥现在,只有高一〈1〉班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。她面前的三个菜盆里已经没有了菜,馍筐里也只剩了四个焦黑的高粱面馍。当然这几个黑家伙不是值日生本人的,她端着自己的饭菜,满脸不高兴地立在房檐下,显然是等待最后一个跚跚来迟者。

⑦就在这时候,在空旷的院坝的北头,走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗,缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦,而且两颊有点塌陷,显得鼻子像希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良,还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。

⑧他撩开两条瘦长的腿,扑踏扑踏地踩着泥水走着。瞧吧,他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装,但分明是自家织出的那种老土粗布,而且黑颜料染得很不均匀,给人一种肮脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带,凑合着系两根白线绳;一只鞋帮上还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的,人长布缩,现在已经短窄得吊在了半腿把上。

⑨他 甲 (径直/径自)向饭场走过来了。值日生在他未到馍筐之前,就早已 乙 (按捺不住/迫不及待)地端着自己的饭碗离开了。他独个儿来到馍筐前,先 丙 (怔/懵)了一下,然后便弯腰拾了两个高粱面馍。筐里还剩两个,不知他为什么没有拿。

⑩他直起身子来,眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底,溅了他一脸菜汤。他闭住眼,紧接着,就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来。

⑫他突然停止了咀嚼,然后看着一位女生来到馍筐前,把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的,她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影,怔了好一会。

1.客观语用

填入文中横线处词语最恰当的一组是( )

A.径直 按捺不住 懵 大快朵颐 B.径自 迫不及待 懵 大快朵颐

C.径直 迫不及待 怔 狼吞虎咽 D.径自 按捺不住 怔 狼吞虎咽

答案:C

解析:本题考查学生理解词语含义的能力。 径直:用来描述直接向某处前进的行为,意味着行动的直接性和目的性的明确。径自:通常指的是凭自己的意愿行动,或者是自己直接行动。语境是说“他直接向饭场走过来了,应用“径直”。 按捺不住:意思是心里急躁,克制不住。迫不及待:急迫得不能等待。形容心情急切。语境是说值日生着急离开,应用“迫不及待”。 懵:糊涂。怔:发愣;发呆。语境形容他来到馍筐前有点发愣,应用“怔”。 大快朵颐:痛痛快快地大吃一顿。狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。语境形容他吃饭时的急切,应用“狼吞虎咽”。 故选C。

2.客观文意理解

下列对小说有关内容的分析,不正确的一项是( )

A.段①划线句子,既交代人物活动的自然环境——严寒即将过去但春天还未到来,又暗示故事发生的时代背景。

B.段③详细交代甲、乙、丙三种菜的内容和价钱,暗示当时社会的贫富差距,为下文小说情节的展开做铺垫。

C.段⑦段⑧主人公的出场,主要运用肖像描写,无论是黄瘦的脸色,还是衣服、鞋子,都展现他家境的贫寒。

D.段⑩划线句子是细节描写,生动描绘主人公因菜汤溅入眼里,虽闭住眼,但仍因为极度不适而流泪的情形。

答案:D

解析:本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 D.“但仍因为极度不适而流泪的情形”错误,曲解文意,结合“他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底,溅了他一脸菜汤。他闭住眼,紧接着,就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来”可知,他流泪是因为贫穷,因为自尊心。 故选D。

3.客观文意理解

下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )

A.“一切景语皆情语”,开篇那雨雪交加、严寒依旧的阴冷凄清的自然环境描写,真实表达了作者内心的凄凉。

B.“把碗筷敲得震天价响”“山乡圪崂”“烂泥塘般的院坝”等陕北方言词语的使用,使小说具有浓郁的地方色彩。

C.作品在塑造人物方面,除了运用各种描写人物的手法外,还善于利用故事情节的展开,来进一步突出人物的个性。

D.小说呈现出现实主义的创作追求,突出生活的原生状态和被叙述者的原始感受,带有明显的日常生活色彩和情感色彩。

答案:A

解析:本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 A.“真实表达了作者内心的凄凉”错误,是体现主人公内心的凄凉。 故选A。

4.主观综合·开放

选文中主人公(孙少平)出场及吃饭的情节看哭了很多人。有人说,他自卑的让人心疼;有人说,他自尊的让人动容……请结合选文内容谈谈你的认识。(不少于150字)

答案:答案示例:主人公孙少平有着强烈的自尊心。物质上他无疑是贫穷的,穿得差,吃得差,啃最差的高粱面馍,连最差的丙菜都吃不起。但强烈的自尊心驱使着他做出这样的决定:他不和别人一起吃饭,要等别人都吃过之后再去拿属于他的两个黑馍。只因为舀走空荡荡的菜盆里的一点残汤剩水,他便像做贼一样,感到羞愧难当,而铁勺刮盆底的嘶啦声在他听来更像炸弹的爆炸声一样刺耳。这一切感受都源于他强烈的自尊心。但也正是贫穷,更加磨练人的品格,孙少平的人生之路刚刚起步。 主人公孙少平有着强烈的自卑心。物质上非常贫穷,穿得差,吃得差,啃最差的高粱面馍,连最差的丙菜都吃不起,这样的他,在那些穿戴体面,吃着甲菜乙菜的同学面前怎能不自卑?取饭时,他“缩着脖子在泥地里蹒跚而行”,而且总是等同学们都走了才拿饭,还是因为自卑。尤其是他想要舀走乙菜盘里的剩菜汤,却害怕被发现,仿佛偷窃一般,更是因为他为自己的行为感到深深的羞愧。这样的孙少平自卑的让人心疼。

解析:本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 本题是开放性题,没有唯一答案,结合内容具体分析,言之成理即可。 如果认为他自尊的让人动容:以孙少平的家境情况来看,丙等菜丙等馍是他的必然选择。可是,对于孙少平来说,穿得差他可以忍受,但是吃得差就让他难以抬头做人了。因为他只啃得起最差的馒头,连最差的丙等菜都吃不起!强烈的自尊心驱使着孙少平做出这样的决定:他不能和别人一起吃饭,以免遭到嘲笑和鄙视。他要等别人都吃过之后再去拿他几个馒头。这一天下了雨,孙少平和往常一样,等所有人都离开了,才前去取属于他的两个黑馒头。他看到空荡荡的菜盆里还有一点残汤剩水,他像做贼似的张望了一下四周,然后迅速地将菜盆里的剩菜汤剐到自己的碗中,最后赶紧起身离开。这一过程简单而迅速,但对于贫穷的孙少平来说,仿佛经历了一个世纪般漫长。他蜡黄的脸色因气血上涌而变得通红,他端着饭碗的双手在颤抖,走路的步伐都显得轻飘飘,淅沥的雨声在他耳边如同炸雷般……这一切不同于常的表现,都是因为吃饭这件小事,深深地刺激了他那颗敏感的自尊心。公孙少平有着强烈的自尊心,他的自尊让人动容,但也正是贫穷,更加磨练人的品格,孙少平的人生之路刚刚起步。 如果认为他自卑的让人心疼:孙少平出场时那种小心翼翼的感觉让我产生同情,刚上高中的少年等着所有人取过午饭后,才会像做贼一样跑到饭盆前把仅有的两个黑面馍馍握在手里。他是那样的自卑,捉襟见肘的生活让他在同学面前抬不起头。他看到空荡荡的菜盆里还有一点残汤剩水,他像做贼似的张望了一下四周,然后迅速地将菜盆里的剩菜汤剐到自己的碗中,最后赶紧起身离开。这一过程简单而迅速,但对于贫穷的孙少平来说,仿佛经历了一个世纪般漫长。这样的孙少平自卑的让人心疼。

答案与解析来自十年真题/期末汇编整理;AI 逐题讲解与「方法练习」模式后续接入。