语文积累与练习

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2026北京东城高一上期末

有条河叫虎渡河

陈应松

(取材于陈应松的同名散文)

共 3 题(客观 1 / 主观 2)

篇导语 · 主旨与艺术特色

这篇散文以虎渡河为叙事核心,通过多维度描写展现了河流的双重性:既是带来灾难的“凶险之河”,又是滋养生命的“血脉”。作者运用历史典故(如“三袁”)、童年记忆、水运盛况等素材,构建起河流的文化记忆空间。语言上融合诗性描写(如“日有千人拱手”)与生活细节(割草卖钱),在时空交错中完成对故土的情感书写。末段以田园诗般的景物描写,昭示人河关系的和解,体现对乡土文明的深情回望。

原文

①河流是大地的创伤,也是大地的血脉。横亘在公安水乡平原之上的这条河流叫虎渡河,正是在无数次洪水的啮噬蹂躏中,在凶猛的杀挞掳掠中成为如今的模样。

②虎渡河虽是长江的支流,却不注入长江,而是由长江水倾泻其间,简直是倒灌,然后疯癫地窜入洞庭湖。原来,它不过是一条消化长江洪水的走廊,是一条凶险之河,借道公安县境,给两岸人民带来了无尽的灾难。它的暴虐和柔情让我又爱又恨,恨爱交织。但更多的时候,我爱她;对于公安人,她就是养育无数生命的源泉。

③公安这片水乡大地,即史书上说的云梦古泽。广袤苍莽,碧雾笼罩,生命勃发,异彩纷呈,为百湖之县、百河之境。北宋仁宗皇帝有一次问公安大学者张景:“卿居何处?”张景答:“两岸绿杨遮虎渡,一湾青草护龙洲。”皇帝又问公安人吃什么,张景答:“新粟米炊鱼子饭,嫩冬瓜煮鳖裙羹。”公安在历史上就是有名的鱼米之乡,安宁之邦。可惜好景不长,南宋时荆江大水,湖北路安抚史方滋“使人决虎渡堤以杀水势”,于是虎渡口向南泄水,泛滥成灾。明末,吴三桂扒河口以阻滞清军进攻,虎渡河吞噬沿岸田舍,百姓遭殃。

④虎渡河发源于滚滚长江,不过百十公里,却暴怒无常。我小时候的记忆中,到了夏季,河上洪水漫溢,破堤溃垸,会淹没河边的街道。河中漩涡翻滚,巨浪滔天,河里会出现漂木、穿架子屋(有时是整屋),大人告诉我们,这是“走蛟”。我们却不害怕,常常在河里玩水嬉闹,因而每年会淹死人,大人若知道我们在外面玩水,回家定是一顿好打。

⑤水运兴盛的年代,虎渡河沿岸的小镇都出现过异常繁华的景象,被称为“小沙市”“小汉口”的不少。因虎渡河是连接江汉平原和洞庭湖平原的主要河道,从三湘四水来的货物,木、竹、漆、篾器、茶叶、干鱼、板栗等,都经此河流向长江。而从四川、湖北、河南等地来的各种货物,特别是日用杂品,又同时送抵洞庭湖区乃至更远。热闹非凡的码头,志书上称“日有千人拱手,夜有万盏明灯”。仅黄金口码头就曾千帆林立,河滩上、河堤上到处是堆积如山的货物。搬运公司是最繁忙的,他们的马厩、驴圈全是拥挤的牲口,我们小时候会到湖里割草卖给他们,以赚取微薄的学费和生活费。

⑥百多公里的虎渡河流域,是与川湘鄂三省的江河紧密相连的。据当年水运公司的老船工说,这条河有不下几十种船来来往往。最好看的船要数五板子,竖着高高桅杆的它,扯起三张大帆来,航行在虎渡河中,真是仪态万方,风情万种。难怪如今的画家们,若画起江河行船,依然要画上早就退出河流历史的帆船,这种凭借风力航行的古老帆船,有着与江河更为亲密的关系,没有它们,江河上会缺少点什么。

⑦还有小火轮。每年四月,春水涨了,河道通了,小火轮就要开班了。小火轮开班,是沿岸人们盼望已久的大事。航运公司通常会在沿岸各小镇张贴海报,告知船期、班次。小火轮载客百十来个,上下两层,不紧不慢航行于夏季的汛水中,汽笛亮堂,船体稳当,河风拂面,神清气爽。沿岸风光,千娇百媚,村庄田舍,柳浪芦洲,白鹅黑狗,草滩牛群,一路逶迤跟随,一路依依隐去。船头或跳出白鳞大鱼,船尾或鸥鸟翩飞伴航。若是细雨飘下,河上雾气濛濛,纱幔一般笼罩的河堤和田野,更加青葱翠绿。沤肥的柴烟在村庄弥漫,鸭群在岸边流连,寂寥烟雨中的水乡平原,闪耀着幽幽的雨光。河流弯曲伸展,似乎没有尽头。

⑧说到虎渡河,不能不说公安“三袁”,那是虎渡河的骄傲。袁宗道、袁宏道、袁中道,这三位晚明时期的大文学家,以他们独抒灵性、不拘格套、标新立异、惊世骇俗的文章在中国文学史上创造了一个令人炫目的高峰。这三兄弟从孟溪扬帆启航,自虎渡河走向长江,走向京城和江南。做官也好,著文也好,他们始终保持了虎渡河一样的品德和灵慧。

⑨虎渡河虽是一条有杀气的神秘之河、水患之河,但也锤炼了虎渡河人不甘屈服的倔强性格,你淹你的水,我筑我的堤。硪歌高亢,田歌悠扬,永不言败,百折不挠。这个富饶的鱼米之乡,就是靠这条亦刚亦柔、喜怒无常的河流浇灌滋养。好在有荆江分洪工程和南北二闸的坚强守护,保境安澜成为了今天的现实。

⑩在北闸长龙般的闸顶信步,或在巍巍长堤上行走,你能看到堤垸内庄稼如大海般宽阔无边,葡萄被河流的汁液充满,荷花和桃花鲜嫩的颜色像经过了波浪的洗濯。清凉的河风,洇润着村庄之上升起的炊烟,它们曳荡着,进入了谷穗深处,我听见露水像天泉般滴落在河面上的声音。

1.客观文意理解

下列对文章的理解和赏析,正确的一项是( )

A.文章的第一句话高度概括了虎渡河凶险之河的特征及其历史作用。

B.第⑦自然段多用整句,描绘了虎渡河两岸恬静而充满生机的风光。

C.作者记述在河里玩耍、到湖里割草的往事,讴歌了惬意的童年时光。

D.作者热情赞美“三袁”,目的是烘托虎渡河是一条古今闻名的大河。

答案:B

解析:本题考查学生分析理解文章内容,赏析作品艺术特色的能力。 A.“高度概括了虎渡河凶险之河的特征及其历史作用”不正确。文章第一句“河流是大地的创伤,也是大地的血脉”是统领全文的哲理性概括,意在揭示河流具有“创伤”与“血脉”的双重性,并非仅仅“概括虎渡河凶险之河的特征”;“历史作用”在此句中未具体体现。 C.“讴歌了惬意的童年时光”不正确。作者记述“在河里玩耍”虽体现了童年的无畏,但紧随“每年会淹死人”“回家定是一顿好打”的叙述,意在表现河流的危险与童年的野性,而非单纯“讴歌惬意的童年时光”;“到湖里割草卖钱”则主要为了说明水运繁荣带来生计,体现生活的艰辛与自食其力。 D.“目的是烘托虎渡河是一条古今闻名的大河”不正确。作者赞美“三袁”,是因为他们是从虎渡河畔走出去的文学巨匠,其“独抒灵性、不拘格套”的文学品格与河流的“品德和灵慧”相呼应,旨在表现虎渡河深厚的文化底蕴与人文精神对人物的滋养,而非单纯为了“烘托虎渡河是一条古今闻名的大河”。 故选B。

2.主观概括

文章第②自然段说“但更多的时候,我爱她”。请通观全文,概括作者“爱她”的原因。

答案:①虎渡河是养育公安人民的生命源泉,滋养了富饶的鱼米之乡。②虎渡河承载了作者温暖的童年记忆与独特的水乡生活体验。③虎渡河曾带来水运的繁华,促进了地方的经济发展与文化交融。④虎渡河孕育了深厚的人文底蕴,走出了“公安三袁”等杰出人物。⑤虎渡河锤炼了沿岸人民坚韧不屈、永不言败的性格与精神。

解析:本题考查学生筛选、整合文本信息并归纳要点的能力。

3.主观作用

最后一段的景物描写有什么作用?请结合文章内容,简要分析。

答案:①描绘了虎渡河治理后安宁、丰饶、充满生机的美好图景,与历史上河流的“暴虐”“凶险”形成鲜明对比。②形象地展现了现代水利工程的成效,印证了“保境安澜成为了今天的现实”。③以诗意的画面收束全文,在景象交融中深化了对河流“血脉”一面的赞美,表达了对其未来安澜永固、持续滋养的祝愿与信心。④“听见露水像天泉般滴落在河面上的声音”等句,以通感手法营造宁静深远的意境,余韵悠长,引人遐思。

解析:本题考查学生分析景物描写作用的能力。

答案与解析来自十年真题/期末汇编整理;AI 逐题讲解与「方法练习」模式后续接入。