语文积累与练习

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2021年北京卷

心灵的呼吸

牛汉

(取材于牛汉的同名散文)

共 4 题(客观 2 / 主观 2)

原文

作者: 牛汉(原名史成汉,1923—2013,蒙古族,山西定襄人,诗人、散文家)

音乐,在我的童年生活里,是沉重而苍凉的存在。许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声,强烈地感染了我,像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。我觉得人世间的确有一些美好的声音使你无法忘却,它渗透了你的生命,它沉重如种子落在你的心上,永远留在那里,生了根。

父亲屋里的墙上,挂着一管竹箫,我只听他吹过一次。一个秋天的黄昏,我已近十岁光景,父亲独自到房顶上,背靠着烟囱,手拄着箫。我坐在房顶的一个角落,离父亲好远,我的心灵感到一片空茫,隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。天渐渐地暗黑下来,父亲的面孔已经模糊不清。我不是听见,是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成一气的声音,幽幽地,静穆地,一缕一丝地降落到我的心上。吹的什么曲调,我不知道,是从来未听过的声音。那箫声仿佛是从父亲深奥的体腔内部流泄出来的,像黑暗中的小溪流,你不用心去感觉,就什么也听不到。父亲什么时候不吹了,我不知道,我们谁也看不见谁,互相没有说一句话。箫不吹了,但那个由声音显示的情境还在,人和箫声都不愿意分离。我觉得箫声是很神秘的,箫是接通心灵与遥远世界的通道,就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。回想起来,我当年学着写诗,就是想找一管接通遥远世界的箫,或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。

箫,只属于我父亲个人,他只为自己吹,不要听众。笙和管子,父亲经常吹,不是独自吹,是跟村里的"自乐班"的人一块儿,总是在黄昏以后吹。深秋农闲以后,他们几乎天天在村里的广场上吹奏,全村人都能听到。演奏的声音,如当空月亮,照遍了每个角落。

父亲有两船笙,一船是黄铜的,从我能记事时起,它就摆在父亲的桌上,竖立的竹管如张开的翅膀,我觉得它很好看,知道它能发出奇异的声音,就更对它生出崇敬的感情。我十岁以后,父亲置买了一船白铜的,他特别珍爱这白铜的。父亲用白铜的笙吹,我得到他的允许,怀抱着黄铜的笙坐在一边学着吹。父亲在家里偶然对我说过几句:指头按眼,不能按得太死,声音都憋死了,音调要像呼吸那么自然才好,呼吸是随曲调的命脉而呼吸。我从父亲吹笙前严肃的准备动作和神情,开始向他学习,他瘦削的双手端着笙座,嘴唇跟笙的嘴一旦接触,笙跟他的生命就形成了一个活生生的整体:没有笙,就没有父亲;没有父亲,也就没有笙。

"先得摸透每个笙管的个性",父亲对我说。他让我一个音一个音地认识笙。黄昏时,我坐在屋顶上学着吹,如果父亲正好在家,他总认真地听我吹,很少指点,最多说一句"用心好好琢磨"。笙对我是一个很大的诱惑,我吹奏时感到很振奋,整个的生命都感触到了美妙的节奏。可以说,我对节奏的理解,就是从吹笙开始的。心灵的吐诉需要节奏,节奏能把内心的各种情感调动起来,凝聚成实实在在的音响世界,任何一个音节都不是可有可无的,都不是孤立的。

父亲跟我一块儿吹,总要检查我的手和脸是否干净。仿佛不只是吹吹笙,是带我一起去一处远远的精神境界,比走亲戚还要郑重几分。父亲和我端端地坐在炕上,面对面地吹,中间隔着一张炕桌。我当时觉得这一切的细节确有必要,它表现了一种虔诚的气氛和心境。

父亲没有让我吹过管子,说我人还小,容易伤了心肺。笙主要起和声作用,是柔性子,它的声音是浑圆的,而管子的声音是峻拔的,像忽上忽下飞翔的鸟,在笙声的云雾中鸣唱。管子是用硬木镂空制作的,握在手里很沉重,还镶着一圈圈的白铜。父亲吹管子时,脸憋得通红,胸间的气似乎聚集起来朝上冲,拼命朝高高的顶峰飞跃。父亲的嘴异常灵活地吹奏着,声音的高低强弱很难控制,每个音节,稍一不慎,松懈一下,就可能从高入云霄的顶峰摔了下来,把乐曲摔得粉身碎骨。

到现在我还有一种看法,吹奏时,曲谱固然重要,但吹奏者的心境与情绪以及周围的环境,都是不可分的。黄昏后,村里的"自乐班"在广场上演奏时,那情景,那气氛,表面上很混乱,尘土飞扬,还免不了有孩子们的哭闹声,可是一旦演奏起来,杂乱的一切都融和了。"自乐班"的人大都是从口外回来的,年纪都不小了,他们受够了苦,需要解闷,当他们在一起合奏的时候,似乎忘掉了一切。所有的曲调都是很苍凉的,在苍茫之中,他们的心像雁群一般飞越过寒冷的冬天,飞越过苦难的人生。如果我对音乐有一点素养的话,主要就是从这些充满了热汗味和烟尘气的场合感受来的。

童年时半夜醒来,常听到沉郁的驼铃声在空旷的夜里一声声地响着,回想起来,我觉得那是一种生命的音乐,一种长途跋涉的沉缓而坚毅的节奏。拉骆驼的老汉和一匹匹骆驼需要这苍凉而庄重的乐音伴随着。

我在童年少年时期受到的音乐熏陶,使我形成了对乡土音乐的迷恋,也使我这一辈子都无法背离深入骨髓的乡土气,也影响了我的诗的气质。这也就是所有故乡的性格吧!

注释(加点词)

加点词文中义关联题目
深奥父亲体腔内部第17题
吐诉吐露、倾诉第17题
峻拔—第17题
融和杂乱的一切变得和谐第17题
17.客观词语理解3 分

下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是( )

A.父亲深奥的体腔内部 深奥:深邃神秘

B.心灵的吐诉需要节奏 吐诉:吐露、倾诉

C.管子的声音是峻拔的 峻拔:尖而细

D.杂乱的一切都融和了 融和:和谐

答案:C

解析:答案:C("峻拔"解说为"尖而细"不正确) 本题考查考生在语境中辨析词语含义的能力。A项"深奥"在文中形容父亲体腔内部,解说为"深邃神秘"准确;B项"吐诉"结合上下文"心灵的吐诉需要节奏",解说为"吐露、倾诉"恰当;D项"融和"在文中形容杂乱的一切变得和谐,解说为"和谐"正确。 C项"峻拔"在原文中形容管子的声音,原文说"管子的声音是峻拔的,像忽上忽下飞翔的鸟",突出的是管子声音的高亢、挺拔、有力度,而非"尖而细"。"尖而细"是对声音的窄化理解,与文中雄浑有力的意象不符。 考查能力: 语境中辨析词语含义,侧重对语境应变能力的考查,灵活性较强。

18.客观文意理解3 分

下列对文章的理解与赏析,不正确的一项是( )

A.作者的父亲摸透了笙管的特点,当他吹笙时,笙就好像与他融为了一体。

B.硬木制作的管子握在手里很沉重,所以吹奏时声音的高低强弱很难控制。

C.作者屡屡将音乐的记忆融于黄昏的情境中叙写,有效传达出苍凉的感受。

D.作者用"雁群飞过冬天"形象而生动地喻指了音乐具有超越苦难的力量。

答案:B

解析:答案:B("硬木制作的管子握在手里很沉重,所以吹奏时声音的高低强弱很难控制"——因果关系不成立) 本题考查对重要细节、典型场景、修辞手法及作者感受等方面的理解。A项正确,文中"笙跟他的生命就形成了一个活生生的整体"印证了这一点。C项正确,文中多次将音乐记忆置于黄昏情境中(父亲吹箫在黄昏、自乐班演奏在黄昏后),营造出苍凉的氛围。D项正确,原文"他们的心像雁群一般飞越过寒冷的冬天,飞越过苦难的人生",形象地表现了音乐超越苦难的力量。 B项错误在于强加因果。原文说管子"握在手里很沉重"是描述管子的材质与手感,而"声音的高低强弱很难控制"是因为管子本身吹奏技巧的难度——"每个音节,稍一不慎,松懈一下,就可能从高入云霄的顶峰摔了下来"。二者之间并无因果关系。 考查能力: 对文本细节、修辞手法、作者感受的整体把握。

19.主观概括6 分

作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程,请结合全文内容,简要分析这一过程。

答案:答案要点: ① 作者因偶然听到父亲吹箫,初步地感受到音乐对于生命的意义。② 作者学习吹笙时对不同乐器在音乐上的特点有了更具体的了解。③ "自乐班"的演奏使作者的理解延伸到音乐背后的社会和人生。④ 作者成年后领悟到现实生活中的一些声响也具有音乐般的美感。

解析:答案:四个层次,层层递进。 本题考查考生对文脉和结构的把握,符合文体特点和阅读规律。作者对音乐的理解经历了四个递进阶段: 第一阶段(第二段): 童年偶然听到父亲独自在黄昏吹箫,感受到箫声的"神秘",初步领悟到"箫是接通心灵与遥远世界的通道",认识到音乐对生命的意义,甚至由此引发对诗歌创作的思考。 第二阶段(第四至七段): 在父亲指导下学习吹笙,了解到笙"柔性子"、声音"浑圆"的特点,理解了"呼吸是随曲调的命脉而呼吸"的演奏理念,认识到"心灵的吐诉需要节奏",对不同乐器的音乐特点有了更具体的认知。 第三阶段(第八段): 聆听村里"自乐班"的合奏,意识到"吹奏者的心境与情绪以及周围的环境,都是不可分的",感受到音乐背后"自乐班"成员们"受够了苦,需要解闷"的人生境遇,理解延伸到音乐背后的社会和人生。 第四阶段(第九段): 成年后回想童年驼铃声,领悟到"那是一种生命的音乐,一种长途跋涉的沉缓而坚毅的节奏",将对音乐的感悟从乐曲延伸到现实生活,更加广阔深沉。 考查能力: 整体把握文脉结构,梳理行文思路中的递进关系。

20.主观含义6 分

请结合文章内容,谈谈文章标题"心灵的呼吸"包含了哪些涵义。

答案:答案要点: ① 文中写到的都是吹奏乐器,它们的演奏都有赖于呼吸的控制。② 音乐是接通心灵和遥远世界的通道,是让心灵能呼吸的气管。③ 心灵的吐诉如同呼吸要有节奏,节奏能把内心情感调动起来。④ 技巧熟练的演奏会紧贴曲调的命脉,使音调像呼吸一样自然。

解析:答案:四层含义,由表及里。 本题考查对标题多重涵义的理解,引导考生思考题目的深意,进而理解作品主旨。 表层含义: 文中写到的箫、笙、管子都是吹奏乐器,它们的演奏都有赖于呼吸的控制,这是"呼吸"最直接的字面意义。 深层含义: ① 通道意义: "箫是接通心灵与遥远世界的通道,就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系",音乐是让心灵能呼吸的"气管",是心灵与外部世界沟通的桥梁。 ② 节奏意义: "心灵的吐诉需要节奏,节奏能把内心的各种情感调动起来,凝聚成实实在在的音响世界",心灵的表达如同呼吸一样需要节奏,节奏是情感的组织方式。 ③ 融通意义: "音调要像呼吸那么自然才好,呼吸是随曲调的命脉而呼吸",技巧熟练的演奏者与乐器融为一体,使音调像呼吸一样自然,音乐成为心灵的自然舒展。 总结: "心灵的呼吸"将吹奏乐器的物理呼吸与心灵的舒放融为一体,揭示出音乐是人倾吐心灵的方式——通过呼吸控制的吹奏乐器,让心灵随着音乐自然呼吸,感受世间美好,超脱现实烦恼。 考查能力: 理解标题多重意蕴,结合文本主旨进行分析阐释。

答案与解析来自十年真题/期末汇编整理;AI 逐题讲解与「方法练习」模式后续接入。